I Seminario introduttivo alla pratica argomentativa
Che cosa significa impostare una lezione (nella didattica, nella valutazione, nello scritto e nell'orale delle diverse discipline) come dialogo argomentativo? E cosa cambia? Come si intercetta lìinteresse degli alievi? Come suscitare le loro domande? Come l'interezza della loro personalità può diventare una risorsa nell'affrontare i problemi e non un problema da gestire?
Interventi:
Sara Cigada, Professore ordinario di Lingua e Traduzione-Lingua francese, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano e Brescia
Sara Greco, Professore assistente senior di Argomentazione, Università della Svizzera Italiana, Lugano
SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti
La trattazione interdisciplinare attraverso percorsi tematici in quattro aree: (Matematica, Scrittura, Storia, Dante). Dissertazione a partire dall’esperienza
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Esempi di didattica riferiti a Matematica, Scrittura, Storia, Dante. Esercizio della ragione che legge nessi, da senso ai particolari, scopre un ordine che prima non appariva
SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti
Come riappropriarsi, personalmente e insieme, della propria disciplina facendone scaturire lo specifico potenziale educativo e il contributo all’apertura della ragione alla realtà
